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九年级语文上册古诗文理解性默写.docx

九年级语文上册古诗文理解性默写

古诗文默写是语文学习中检验积累与理解的重要环节，尤其理解性默写，更侧重考查学生对文本内容、情感及写作技巧的深层把握。九年级上册的古诗文，或气势恢宏，或意境深远，或哲理深邃，皆是中华传统文化的瑰宝。以下将结合课内重点篇目，从理解的角度进行默写梳理，助力同学们夯实基础，提升应试能力。

一、《岳阳楼记》（范仲淹）

范仲淹的《岳阳楼记》以其博大的胸襟和高远的志向传唱千古，理解其“忧乐观”是默写的关键。

1.文中描写岳阳楼大观，总领下文写景抒情的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

2.面对不同的自然景象，迁客骚人会产生不同的情感。描写微波时水面月光的句子是：浮光跃金；描写无风时水中月影的句子是：静影沉璧。

3.作者概括“迁客骚人”因物而悲的句子是：去国怀乡，忧谗畏讥；因物而喜的句子是：心旷神怡，宠辱偕忘。

4.文中体现作者远大政治抱负，点明主旨的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5.作者表达自己不因外界环境和个人得失而或喜或悲的旷达胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。

二、《醉翁亭记》（欧阳修）

《醉翁亭记》围绕“乐”字展开，展现了作者与民同乐的情怀和对自然风光的热爱。

1.文中点明醉翁亭命名缘由的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。