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四年级语文下册《囊萤夜读》优质课教学设计

一、教学内容

部编版小学语文四年级下册第八单元第25课《囊萤夜读》

二、课时安排

1课时

三、教学目标

1.知识与技能：认识“恭、勤、焉”等生字，会写“囊、萤、恭、勤、博”等字。正确、流利地朗读课文，背诵课文。理解课文大意，能用自己的话说说“囊萤夜读”的故事。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读，结合注释和上下文理解文言文的意思，体会文言文的韵律和节奏。学习古人借助具体事例表现人物品质的方法。

3.情感态度与价值观：感受车胤刻苦学习、勤奋求知的精神，激发学生热爱学习、珍惜时光的情感，培养良好的学习习惯。

四、教学重难点

1.重点：理解课文内容，感悟车胤勤奋好学的精神品质。

2.难点：理解“囊萤夜读”的含义以及车胤勤奋学习的精神，并能联系实际，激发学生学习的主动性。

五、教学准备

教师：多媒体课件、生字卡片、关于车胤的人物简介资料。

学生：预习课文，查阅“囊萤夜读”的相关背景，准备笔记本。

六、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

1.谈话导入：同学们，我们每天都在明亮的教室里读书学习，享受着便捷的学习条件。那在古时候，当夜晚来临，没有电灯的时候，人们想读书，会用什么方法照明呢？（学生自由发言，如油灯、蜡烛等）今天，我们就要认识一位古人，他在夜晚读书时，用的方法非常特别，他是谁呢？他又用了什么方法呢？让我们一起