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毕业设计（论文）报告
题目：
基于“五性原则”与学科核心素养的高职信息技术课程改革研究
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基于“五性原则”与学科核心素养的高职信息技术课程改革研究
摘要：随着我国高等职业教育的发展，信息技术课程改革成为提升人才培养质量的关键。本文基于五性原则，探讨高职信息技术课程改革与学科核心素养的关系，提出构建基于五性原则与学科核心素养的高职信息技术课程体系。通过对课程目标、内容、方法、评价等方面的改革，实现信息技术课程与学科核心素养的深度融合，为培养适应社会发展需求的
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