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小学语文整本书阅读教学中跨学科整合策略研究论文

摘要：本文以小学语文整本书阅读教学为研究对象，探讨跨学科整合策略在其中的应用。通过对整本书阅读教学现状的分析，提出跨学科整合策略对于提高小学生阅读理解能力、拓展知识面、培养综合素质的重要性。本文将从实践操作、策略选择和效果评估三个方面，详细阐述跨学科整合策略在小学语文整本书阅读教学中的应用。

关键词：小学语文；整本书阅读；跨学科整合；策略研究

一、引言

（一）整本书阅读教学的重要性

1.提高学生的阅读理解能力

在当今信息时代，阅读能力已成为人们必备的基本能力。整本书阅读教学，作为一种以完整书籍为阅读对象的教学模式，有助于培养学生深入阅读、理解文