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陕旅版小学五年级上册英语Lesson2教学反思

篇1：陕旅版学校五班级上册英语Lesson2教学反思

陕旅版学校五班级上册英语Lesson2教学反思

1.整节课围绕“整句输出”的理念而绽开

在本节课的教学中，始终采纳整句输出教学法。无论是对已经学过的句子还是本节课的操练句型，都引导同学将单词和句子融为一体，最大限度培育同学的语言输出力量。如：复习时，将天气单词sunny，rainy，windy，cloudy，snowy，hot，cold，cool，warm和句型“Howdoyoufeel?”,“Whatstheweatherlikein...?”Howstheweather?“相结合，将词融入句，句融入对话.

2.新旧学问相互渗透，培育同学综合语言运用力量

本课的新授学问只有五个地名的详细天气状况。假如只限于这些学问的教学，那么整节课就会显得比较单薄，同学的语言输入和输出也会比较单一，不利于培育同学的语言运用力量。因此，在本节课的教学设计中，充分利用与天气相关的各种因素，如将hot，cold，cool，warm和句型”Howdoyoufeel?“放在一起，利用体态语言，让同学说出自己的感觉；听力训练时，将句型Ican...和相关单词融入短文中；将天气话题适时拓展，让同学读《英国人爱谈“天气”》的文章；描述城市的天气时，先让同