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关于开展中小学德育工作提质增效工作方案

为深入贯彻落实党的二十大关于“实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德”的重要部署，全面落实立德树人根本任务，针对当前中小学德育工作中存在的目标分层不清、内容知行脱节、载体创新不足、协同机制薄弱等突出问题，现就推进中小学德育工作提质增效制定本方案。

一、总体要求与目标定位

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”根本问题，遵循中小学生身心发展规律和德育工作规律，以“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）为总抓手，以“课程铸魂、文化浸润、实践育人、协同共育”为四大支柱，构建“目标序列化、内容生活化、载体项目化、评价发展化”的德育工作体系。

具体目标：到2025年底，实现“五个显著提升”——德育目标与学生认知发展的适配度显著提升，德育内容与生活实践的融合度显著提升，德育载体的创新性和实效性显著提升，家校社协同育人的系统性显著提升，德育评价对学生成长的引导性显著提升；培育20个省级德育品牌校、50个市级示范项目，形成可复制推广的区域德育模式。

二、重点任务与实施路径

（一）构建分层递进的德育目标体系，解决“大水漫灌”问题

针对不同学段学生的认知特点和发展需求，研制《中小学德育目标分学段指南》。小学低段（1-2年级）聚焦“习惯养成”，重点培