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《散步》教学设计

刘亚冰西安滨河学校

【课程标准要求】

1．在通读课文的基础上，理解、分析主要内容。

2．体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，品味作品中富于表现力的语言，体会他们在课文中的表达效果。

3.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。

【课堂落实目标】

情感目标：

小组合作讨论交流，体味“我”对母亲的孝敬以及“我”与家人之间的浓浓亲情，感受作者对生命的珍爱之情，培养学生尊老爱幼、珍爱亲情的品质。

能力目标：

1．准确提取记叙文的六要素，并用规范的语言来表述事件核心内容。

2．感受文章中“我、母亲、妻子、儿子”之间多