植物生长素（教学设计）-2025-2026学年人教版高二生物上册选择性必修1.pdfVIP

5.1植物生长素

教学设计

教学目标

1.分析植物生长素的发现过程，阐明其中蕴含的科学本质特点。

2.概植物生长素的合成、运输、分布和生理作用，尝试阐释植物生长素作用特点中蕴含

的适度与平衡观。

教学重点：植物牛长素的发现、梢物牛长素的牛理作用。

教学难点：植物生长素的合成、运输、分布和生理作用。

教学过程

【新课导入】

结合生产生活实际，创设情境，导入新课

利用教材，引导学生阅读本章的章首页中提出的问题，同时感悟诗的意境，创设问题恃

境，多媒体展示向着窗外生长的植株，利用“问题探讨”中的三个问题引导学生思考。

问题探讨：展示向着窗外生长的植株。

讨论：

1.图中植株的生长方向有什么特点？

提示：弯向窗外生长。

2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变?植株对这种刺激的反应有什么适应

意义？

提示：是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长。这样，可以使植株获得

更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。

3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？

提示：植株的弯曲