学生心理健康筛查与干预体系运行效果——基于2024年全国学生心理健康状况监测与干预数据.pdfVIP

学生心理健康筛查与干预体系运行效果——基于2024年全国

学生心理健康状况监测与干预数据

一、摘要与关键词

摘要：二零二四年，我国全面启动了学生心理健康促进

行动计划，构建“筛查—预警—干预—追踪”闭环体系成为教

育高质量发展的重要内涵。面对日益复杂的青少年心理危机形

势，如何从单纯的“心理问题检出”转向有效的“心理危机干

预”，是当前教育治理面临的重大挑战。本研究旨在基于海量

实证数据，客观评估全国学生心理健康筛查机制的精准度、干

预资源的匹配度以及“家校医社”协同机制的运行实效。研究

依托教育部与国家卫生健康委员会联合建立的“2024年全国学

生心理健康状况监测与干预数据库”，选取了覆盖全国三十一

个省（区、市）的五百万名大中小学生作为筛查样本，并对其

中被识别为“高风险”的二十万名学生进行了为期一年的纵向

追踪。研究综合运用信号检测论（SDT）、生存分析及结构方

程模型（SEM），构建了“筛查效度—干预响应—康复转归”

的全流程评估框架。

研究发现，二零二四年全国学生心理健康筛查覆