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学前教育普及普惠安全优质督导——基于2023年县域学前教

育普及普惠督导评估

摘要

学前教育是国民教育体系的开端，其普及普惠、安全优质

发展关系到儿童健康成长和国家民族未来。近年来，中国高度

重视学前教育发展，并将其纳入国家重大发展战略。本研究聚

焦于2023年县域学前教育普及普惠安全优质督导评估，深入分

析了当前县域学前教育在普及普惠、安全保障和教育质量方面

取得的进展、面临的挑战以及督导评估机制的效能。研究发现

，虽然县域学前教育整体水平有所提升，但仍存在普惠性资源

供给不足、安全管理体系不健全、教师专业素养亟待提升、小

学化倾向依然存在以及督导评估结果运用不充分等问题。这些

问题深层根源于区域发展不平衡、财政投入有限、师资队伍建

设滞后以及社会观念偏差。本研究采用政策分析、文本解读与

逻辑推理相结合的方法，旨在揭示县域学前教育发展的现实图

景，为构建更加完善、公平、高效的学前教育督导评估体系，

促进中国学前教育高质量发展提供理论依据与政策建议。

关键词：学前教育,普及普惠,安全优质,督导评估,县