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基于大概念的高中历史教学与学科核心素养的关系研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨基于大概念的历史教学与学科核心素养之间的关系。通过分析大概念教学在历史教学中的重要性，以及其对培养学生学科核心素养的积极作用，旨在为高中历史教学提供有益的参考和启示。

关键词：大概念；高中历史教学；学科核心素养；关系研究

一、引言与背景

（一）大概念在高中历史教学中的重要性

1.有助于学生构建系统的历史知识体系

大概念作为一种宏观的、整体性的思维方式，能够帮助学生从宏观角度把握历史发展的脉络。在高中历史教学中，运用大概念教学有助于学生构建系统的历史知识体系，使学生在学习过程中能够将零散的知识点串联起