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- 2026-04-08 发布于江西
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人教版数学一年级上册教案立体图形的认识
教材简析:
这部分教材是学生学习空间与图形知识的开始,主要是从形状这一角度来
使学生初步认识物体和图形。教材的展开也注意了由创设情境、实物引入──
操作感知──实际应用,三个层次由具体到抽象,由感性到理性,符合学生掌
握知识的规律。
学情分析:
学生在入校前就已经接触过各种形状的物体和玩具,因此他们对形状有感
知方面的经验,随着学生思维能力的提高,就要把这些感知进一步抽象化,
发展初步的空间观念。
教学目的:
1、知识与能力:
(1)通
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