《小数的意义（一）》教学设计.docxVIP

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摘要

《小数的意义（一）》属于北师大版小学四年级下册第一单元第一课，在此之前，学生已初步认识小数，会读写简单的小数，而本章节要做的就是进一步领会小数的意义，经过此部分的学习，学生将会从分数视角去认识小数的实质，从而给后面有关小数的加减法，小数的大小比较等知识形成稳固的根基，按照《义务教育数学课程标准（2022年版）》来剖析：要在实际情境当中促使学生探究小数的意义，达成小数和分数的相互转化。通过对教材，学情，教法以及学法加以分析，并撰写教案，执行教学反思，制作教学课件，在分析并解决问题期间，我的教学素养及教学水平有所优化，我从学生熟知的生活场景和操作活