主题探究“一方水土养一方人”情景剧表演课件-八年级地理下学期中图版（北京）（2024）.pptxVIP

第五章中国地理区域的划分与地方文化景观;活动目标;探究导入：;什么是情景剧;情景推荐;活动过程：;活动建议;剧本示例：《赫哲族的鱼皮服饰》;剧本示例：《赫哲族的鱼皮服饰》;大山叔：“太好啦，您在家呢。告诉您个好消息！这哈尔滨不是火了吗，中央大街上人山人海，我想着，他们八成是没见过咱们的特色文化，想着让您给咱们的鱼皮服饰，做做宣传呐。”

奶奶：“中央大街，你现在就是让我上村口那条街，我都不乐意去，这老胳膊老腿儿的，折腾不动啦。”

小李(急忙接话)：“阿玉奶奶呀，咱这么有特色的服饰，不让大家都见识见识，就太可惜啦！这是多好的机会呀。”

奶奶指着小李，疑惑的看向大山叔：“这小伙儿挺精神呀，打哪旮沓来的？”(东北方言:从哪儿过来的);大山叔：“瞧我这脑子，太激动了，还没介绍，这是北京来的专门研究非物质文化遗产的研究员，小李。他就是为了这事儿，专门跑过来的。”

小李：“奶奶您听我说，哈尔滨实在是太火爆了，内蒙古的骆驼，辽宁的‘凤凰’，连鹤岗的丹顶鹤都被他们借走了。这个时候，咱们近水楼台，主动把咱的鱼皮文化‘借’他们，在中央大街上一展示，肯定能吸引大家的注意力，让全国各地的游客们都来认识咱这可以吃的衣服呀。”

奶奶：“小李，你这个建议我能理解，但是奶奶腿脚不好，走不了那么远的路了呀，不过今天你们来的也正是时候，我这徒弟玲玲，倒是可以带上我这满屋子的家伙什儿，去给大家介绍介绍。”;小李和大