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小学语文写作训练题库

一、观察与积累：写作的源头活水

写作的素材源于生活，敏锐的观察力是捕捉这些素材的前提。本模块旨在引导学生做生活的有心人，细致观察，丰富积累。

（一）细致观察，捕捉特征

1.静物观察：选择教室内常见的物品（如粉笔盒、绿植、文具）或生活中的小物件（如玩具、水果），引导学生从形状、颜色、质地、用途等方面进行观察，并尝试用几句话描述其主要特征。

*示例：“请仔细观察你桌上的橡皮擦，它是什么形状的？像什么？是什么颜色的？摸上去感觉怎么样？它有什么用呢？请把你的发现写下来。”

2.场景观察：观察校园一角（如花坛、操场、图书馆）、家庭场景（如厨房、客厅一角）或一次活动场面（如升旗仪式、课间游戏），要求学生按一定顺序（从上到下、从远到近、从整体到部分）观察，并记录看到的主要景物和人物活动。

*示例：“下课铃响了，操场上立刻热闹起来。请你站在走廊上，看看操场上的同学们在做些什么？他们的表情是怎样的？你能听到什么声音？选择一个你最感兴趣的场景写下来。”

3.人物观察：观察身边熟悉的人（如父母、老师、同学）的外貌、神态、动作或某个典型习惯，并用简洁的语言进行刻画。

*示例：“你的好朋友有什么特别的地方吗？是他/她的发型很有趣，还是笑起来有两个小酒窝？或者他/她有一个习惯性的小动作？请你写几句话，让我们猜猜他/她是谁。”