专题56 文学类文本之人物（人物描写手法、人物形象、次要人物）（知识梳理+练习）(解析版）.docxVIP

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专题文学类文本之人物(解析版）56

专题

文学类文本之人物(解析版）

56

题型解读

题型解读

《义务教育语文课程标准》强调学生通过文学作品的阅读，能够欣赏作品中的形象，感受其独特魅力，并对人物形象进行初步的分析和评价。

要求学生在阅读文学类文本时，能够理解人物形象的多样性和复杂性，体会人物的思想感情和性格特点，从而丰富自己的精神世界。

《考纲》中涉及的规定有以下几点：

1.人物形象的概括与分析

要求学生能够准确地概括出人物的主要特点，包括外在形象、内在性格、品质等。

例如：“他身材高大，目光坚定，总是穿着整洁的西装，给人一种严谨而专业的印象。但在面对困难时，他又展现出坚韧不拔和勇敢无畏的品质。”学生需要从中概括出人物的外在形象“高大、整洁”，内在品质“严谨、专业、坚韧、勇敢”。

2.人物描写方法的识别与作用

能够识别出外貌、语言、动作、心理、神态等描写方法，并理解其对塑造人物形象的作用。

比如：“她咬着嘴唇，双手紧紧握成拳头，眼睛里闪烁着愤怒的火花。”这里通过动作和神态描写，表现了人物的愤怒情绪。

3.人物形象的变化与发展

关注人物在作品中的成长和转变，分析导致这种变化的原因和影响。

例如：小说中主人公从一开始的胆小怯懦，经过一系列事件后变得勇敢坚强，学生需要分析事件的影响以及人物内心的变化过程。

4.人物之间的关系及其作用

理解主要人物与