专题53 文学类文本之段落作用（知识梳理+练习）(解析版）.docxVIP

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专题53文学类文本之段落作用(解析版）

【考点解读】

从中考的角度来看，《课程标准》中对于文学类文本阅读的要求及考点主要包括以下方面：

1.能理清思路，概括文章主要内容，理解文本所表达的思想、观点和感情。

2.能对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。

3.能欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

4.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。

5.能区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

6.能品味作品中富于表现力的语言，通过朗读、默读、精读、略读等多种阅读方法，感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧。

7.能在阅读文学作品时，能体会作者的态度和观点，能与他人交流自己的阅读感受和见解。

总之，这些要求旨在培养初中生的文学鉴赏能力、阅读理解能力和文学素养，使他们能够从文学类文本阅读中获得丰富的情感体验和知识积累。

《课标》注重培养学生的阅读理解、分析综合以及文学鉴赏能力。在文学类文本阅读中，理解段落的作用是深入把握作品结构和主旨的重要环节。

《课标》要求学生能够在阅读中理清文章思路，理解不同段落之间的逻辑关系，体会作者的构思和表达意图。通过对段落作用的分析，有助于学生更全面地理解作品的内涵，提高文学鉴赏水平。

《考纲》对于段落作