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《松鼠和松果》课堂教学反思

一.教学目标

知识技能目标：认识11个生字，会写”以”更‘两个生字。正确、流

利朗读课文，有感情地朗读13自然段。

过程性目标：通过小组合作学习，培育合作学习能力。借助多读,感

情性的朗读，培育学生语感。

情感目标：学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。

二.教学难点：使学生初步感受到人与刍然的和谐依存关系。

三.教学准备：1、课件，生字树。

2、学生课前搜集小松鼠的资料。

四.教学过程：

师：猜谜是大家最喜欢的，今天我来让大家猜一个迷语：头像小老

鼠，尾像降落伞，常在树上住，忙着摘果子。

生：这是松鼠。

师板书：松鼠。

师：你对它了解吗？

生甲：松鼠生活在树林里。

生乙：松鼠喜欢吃松果。

生丙：松鼠的尾巴像降落伞，帮助它跳跃，它的尾巴又能当被子。

师：小朋友知道的真多。刚才有小朋友说松鼠喜欢吃松果（板书:

和松果）

请大家自由读课文，注意听清要求：借助拼音读准字音，难读的句

子多读几遍