人教A版高中数学选择性必修第二册第四章数列4.1第1课时数列的概念及通项公式课件.pptVIP

(3)0,1,0,1,…;(4)9,99,999,9999,….【解】(4)各项加1后,变为10,100,1000,10000,…,此数列的通项公式为10n,可得原数列的一个通项公式为an=10n-1,n∈N*.·解题策略·根据数列的前几项求通项公式的解题思路(1)先统一项的结构,如都化成分数、根式等.(2)分析结构中变化的部分与不变的部分,探索变化部分的规律与对应序号间的函数解析式.(3)对于正负交替出现的情况,可先观察其绝对值,再用(-1)n或(-1)n+1处理符号,有时也可用分段形式表示.(4)对于周期数列,可考虑拆成几个简单数列之和的形式,或者利用周期函数,如三角函数等.[变式训练]根据下列数列的前几项,写出数列的一个通项公式:(3)2×3,3×4,4×5,5×6,….【解】(3)由2×3=(1+1)×(1+2),3×4=(2+1)×(2+2),4×5=(3+1)×(3+2),5×6=(4+1)×(4+2),…,可得an=(n+1)(n+2),n∈N*.(1)写出它的第10项;题型四数列中的项的求解与判断(3)求an+1及a2n.·解题策略·求指定项或判断某数是不是数列的项的方法(1)如果已知数列的通项公式,那么只要将相应序号代入通项公式,就可以求出数列中的指定项.(2)判断某数是不是数列的项,只需将此数代入数列的通项公式