大学生家庭教养方式对社交焦虑的影响：主观幸福感的中介作用.docxVIP

PAGE

PAGE1

摘要

本文旨在研究家庭教养方式对社交焦虑的影响以及主观幸福感在其中的中介作用。希望通过本研究能更加丰富家庭教养方式、社交焦虑和主观幸福感的内容，引起学校和社会对家庭教养方式的重视，认识到消极教养方式会带来更多的负面作用，为大学生预防和减少社交焦虑提供有效建议，提高大学生心理健康水平。本研究采用家庭教养方式量表、社交焦虑量表和主观幸福感量表，采用分层取样的方法，以沧州师范学院大学生群体为主要调查对象，随机发放问卷240份，收回有效问卷220份，使用SPSS统计分析调查结果。主要研究结果如下。

（1）家庭教养方式、社交焦虑和主观幸福感在不同年级中存在显著差