小学一年级数学上册《数字古诗两首》核心素养知识清单.docx

小学一年级数学上册《数字古诗两首》核心素养知识清单

一、单元整体定位与核心素养锚点

本课隶属于冀教版一年级上册“熟悉的数与加减法”单元，是学生正式进入系统数学学习的开篇之作。其核心价值不仅在于认识数字符号，更在于通过中华优秀传统文化的载体——古诗，建立数感与量感，实现学科育人。本清单旨在摒弃机械记忆，引导学生从“会读诗”走向“会读数”，从“看见数字”走向“理解数量”，为整个小学阶段的数学学习奠定情感基础与思维基石。

【核心素养聚焦】数感、量感、抽象意识、文化自信。

二、基础概念与知识图谱【基础】★

（一）数的认识：从符号到意义的跨越

1.数字符号的标准化书写与认读【基础】：

掌握阿拉伯数