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《长相思》教学设计

一、教学目标

(一)知识与技能

1.准确、有感情地朗读并背诵《长相思》。

2.理解词的大意，把握关键词句（如“程”“更”“聒”“故园”）的含义及其在表情达意中的作用。

3.初步感知词的韵律美和意境美，了解“词”这种文学体裁的基本特点。

(二)过程与方法

1.通过反复吟诵、情境想象、对比阅读等方式，引导学生自主探究词的内涵。

2.运用联想和想象，体会词人用朴素语言营造的深远意境和蕴含的复杂情感。

3.鼓励学生结合生活体验，发表对思乡之情的个性化理解。

(三)情感态度与价值观

1.感受词人浓烈而深沉的思乡之情，体会军旅生活的艰辛与羁旅漂泊的孤寂。

2.培养对家乡的热爱之情，理解并尊重人们对故土的眷恋。

3.初步培养对古典诗词的兴趣，感受中国传统文化的魅力。

二、教学重难点

(一)教学重点

1.吟诵词作，理解词句含义，体会词人的思乡之情。

2.品味“山一程，水一程”“风一更，雪一更”的重复手法及表达效果。

(二)教学难点

1.理解“聒碎乡心梦不成，故园无此声”的深层含义，感受词人由景生情、由情入景的写作技巧。

2.引导学生将自身情感体验与词中情感相连接，产生共鸣。

三、教学方法

朗读法、情境教学法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

1.教师：制作包含作者简介、词作背景、相关图片