原创力文档摘要
摘要
情态动词是英语语法中最复杂且重要的内容之一，其本身的多义性和语义不确定性给
学习者带来了较大的困难。在当前英语课堂教学中，教师侧重于对情态动词句法结构的讲
解和语义的孤立式讲授，即按照教材中语义出现的先后顺序，将各个语义罗列式地教授给
学生。这导致学生通常只能机械地记忆情态动词的规则和语义，并不能真正地理解其意义
和用法。相比之下，概念型教学法通过系统讲解情态动词的科学概念，结合生动形象的图
式和多样化的交际活动，帮助学生深入理
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