《雨后》课堂教学实录.pdfVIP

《雨后》课堂教学实录

《雨后》一文，是一篇反映孩童生活、富有童趣的诗歌，诗中运用极其细腻笔

触，描了一对兄妹雨后踩水游戏的有趣味情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不

同的个性特点及喜雨爱水的心理特征。全诗共4节，第一节写雨后的广场，一群光

脚的孩子在游戏；第二节写小哥哥踩水玩儿，在提示妹妹小心滑跤时，本身却滑了

一跤；第三节写小哥哥滑跤后虽一身泥水，但仍显露出兴奋和自负；第四节写小妹

妹提着裙儿小心地跑，却希望本身也能滑一跤。全诗语言欢快流畅，富有节奏韵

律，读来琅琅上口，这是诗歌的共同特点。

本节课的教学目的就是培养学生正确、流利、有感情的朗读课文，并结合学生

本身的心理和生活体验，感受童年生活的天真欢乐。教学的重点是通过反复不同形

式的朗读来体会诗歌的节奏感和韵律美，在教学过程中，引导学生通过不同形式的

朗读进入课文所描的玩水踩水的情境中去，并唤起他们已有的生活体验，在读中

感悟兄妹俩踩水时的兴奇和欢乐，产生共鸣。在入情入境的感悟和想像中享受童年

生活的无穷乐趣。

师：人们都说夏天就如孩子们的脸，说变就变。一会下起了倾盆大雨。大雨过

后你会看到什么样的景象？你最喜爱干什么？

生：我最喜爱去踩水玩。

师：雨后清新