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中心小学秋季德育工作总结

本学期，我校以“立德树人”为根本任务，紧扣“为党育人、为国育才”目标，深入贯彻《中小学德育工作指南》，结合秋季学期特点与学生成长规律，以“习惯养正、文化浸润、实践育人”为主线，系统推进德育一体化建设。通过课程渗透、活动引领、环境熏陶、家校协同等多元路径，着力培养具有“家国情怀、责任担当、健全人格、创新精神”的新时代好少年，现将具体工作开展情况总结如下：

一、以“课程德育”为根基，厚植思想成长沃土

坚持“全科育人”理念，将德育目标融入国家课程、地方课程与校本课程实施全过程，构建“学科+德育”融合体系。各学科组结合《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，系统梳理教材中的德育元素，制定《学科德育渗透指南》。如语文组以“革命文化”“传统文化”单元为重点，开展“经典诵读·红色传承”系列课例研讨，五年级《少年中国说》教学中，教师结合二十大报告“强国复兴有我”主题，组织学生绘制“我的强国梦”思维导图，将文本理解与价值认同深度融合；数学组在“统计与概率”教学中，引入“校园垃圾分类数据统计”实践任务，学生通过调查、整理、分析，既掌握统计方法，又强化环保责任意识；科学组以“植物的一生”为载体，开展“一粒种子的成长日记”项目式学习，学生记录种子发芽、抽枝、开花的全过程，在观察中感悟生命力量，形成“尊重生命、热爱自然”的价值观。

校本课程开发突出“地域特色”