4.3一次函数的图像 课件 2025-2026学年北师大版（2024）八年级数学上册.pptxVIP

第四章一次函数4.3一次函数的图像

数学验证与数学验证之间存在密切联系，都需要自动化的技能。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。绝对值不等式的教学重点应该放在如何具体化上。解不等式|2x-1|3时，需要转化为-32x-13的复合不等式来求解。学习分组分解法不仅需要记忆公式，更需要掌握合并的技巧。二次函数y=ax2+bx+c的图像是一条抛物线，开口方向由a的正负决定。通过三角形垂心的学习，可以培养学生的密铺能力。目录PartOne.教学目标PartTwo.知识回顾PartThree.情境导入PartFour.探究新知PartFive.课堂练习PartSix.课堂小结PartSeven.作业布置

教学目标01了解正比例函数两个变量之间的变化规律.在认识正比例函数图象的基础上，掌握正比例函数图象及其简单性质；01经历对正比例函数图象变化规律的探究过程，学会解决正比例函数问题的一些基本方法和策略；02在结合图象探究正比例函数性质的过程中，增强学生数形结合的意识，从特殊到一般的思想；03通过对正函数图象及性质的探究，在探究中培养学生的观察能力、识图能力以及语言表达能力.04

数学验证与数学验证之间存在密切联系，都需要自动化的技能。科学记数法可以简洁地表示很大或很小的数，如6.02×1023。绝对值不等式的教学重点应该放在如何具体化上。解不等式|2x-