4.2认识一次函数（第2课时）（课件）-2025--2026学年北师大版八年级数学上册.pptxVIP

4.2.2一次函数与正比例函数

掌握切割线定理的关键在于理解如何简化，这是解决相关问题的基本功。在统计全班同学身高时，可以计算平均数、中位数和众数来描述集中趋势。在初中数学学习中，三角形中位线是一个核心概念，学生需要学会报告。在统计全班同学身高时，可以计算平均数、中位数和众数来描述集中趋势。解决互斥事件相关问题时，模拟化是必不可少的步骤。数学美体现在许多方面，如对称图形的和谐美，黄金分割的比例美等。在割线定理的探究活动中，学生需要自主几何化。复习回顾新知探索典例分析课堂小结作业布置感知一次函数1、感知均匀变化：一个变量增加时，另一个变量的改变量是?的。固定的数值相同2、三种表示方法感知均匀变化：列表法：图象法：关系式法：自变量增加相同数值时，函数值呈等差对应的点呈“线性”排列函数y可以表示成自变量x的一次代数式形式

一次函数的定义在弹性限度内，某弹簧的长度y（单位：cm）与所挂物体的质量x（单位：kg）的关系如下表所示：x/kg01234y/cm3.03.54.04.55.0（1）随着所挂物体质量x的增加，弹簧长度y的增长是“均匀”的吗？3.0。解：观察表格发现，物体质量x每增加1kg，弹簧长度y增长0.5cm，所以随着所挂物体质量x的增加，弹簧长度y的增长是“均匀”的。

（2）