七年级下册英语 Unit 2 Lesson 4 Running for monitor 深度教学方案.docxVIP

七年级下册英语Unit2Lesson4Runningformonitor深度教学方案

一、教材与课标深度解读

【基础·语篇定位】本课是冀教版七年级下册Unit2“SchoolLife”中的第4课，是一节典型的“阅读+写作”课型。语篇形式为两篇学生竞选演讲，属于应用文范畴。本节课不仅是语言知识的学习载体，更是落实英语学习活动观、培养学生核心素养的关键课时。

【重要·语篇分析】

【What】本课包含两篇简短的竞选演讲。李明（LiMing）竞选班长（classmonitor），他陈述了自己的优势：小学当过班长，有经验；为人友善，善于与人相处；愿意成为老师和同学之间的桥梁。王梅（WangMei）竞选学习委员（learningmonitor），她提到自己进入初中后成绩优异，热爱学习新事物，并且非常乐意与同学分享学习技巧，帮助大家共同进步。

【Why】通过研读这两篇范例，旨在引导学生理解“竞选演讲”这一应用文体的社会功能——即通过公开、有条理地展示个人特质与能力，以获得同伴的认可与支持。更深层次地，本课鼓励学生正视自我价值，培养为集体服务的公共意识与责任感，将英语学习与个人品格发展、社会参与有机结合。

【How】从文体结构和语言特点来看，两篇演讲均遵循了“提出意愿（Iwouldliketobe...）+阐述优势（Iwas...Iam...Ica