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科学史视角下高中生物教学与核心素养的整合研究论文

摘要：本文以科学史视角为切入点，探讨高中生物教学与核心素养的整合策略。通过分析科学史在生物教学中的价值，以及核心素养在高中生物教学中的重要性，提出相应的整合途径，旨在提高学生的生物科学素养，培养创新精神和实践能力。

关键词：科学史；高中生物教学；核心素养；整合研究

一、引言

（一）科学史在高中生物教学中的价值

1.激发学生兴趣，提高学习积极性

科学史作为生物学科的重要组成部分，记录了生物科学的发展历程和重要成就。将科学史融入高中生物教学，可以激发学生对生物科学的兴趣，使学生在了解科学家们的研究历程中，产生共鸣，从而提高学习积极性。例如，讲述达