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初中语文作业设计

成功教学所需要不是强制，而是激发学

生兴趣，作业布置一样如此《语文课程标

准》中，强调“学生是语文学习主人”，并

明确指出，要“重视培养学生自主学习习惯

和意识”如把学生被动完成教师布置作业,

变为学生在兴趣指导下去主动主动、有创造

性地设计、寻求作业，使学生把作业看成是

一个乐趣而不是负担这对提升作业效率和

质量，进而提升语文教学质量其效果是毋庸

置疑

那在新课标下怎样设计语文自主作业

呢？

一、首先明确自主作业中几个关系

1.学生自主与教师主导关系

作业自主不能变成作业自流假如缺乏

教师引导、指导，单纯让学生自主作业，必

定会出现自主作业盲目性、随意性、形式性

和简化性教师要让学生明确自主作业目标、

量适度、难度适中、作业方法适当等多个原

因学生在教师引导下进行自主作业，才有

可能达成预想效果

2.激发兴趣与规范要求关系

教师要善于引导学生把自主作业设计、

落实与学生固有兴趣联络起来，在兴趣基础

上，让学生力争