小学语文预习方法实用指南.docx

读课文，找出不理解的词语查字典或联系上下文理解词语的意思同桌读课文进行过关检查，以小组为单位进行汇报三、检查预习，把握重难点老师出示本单元的生字词，指名读、齐读向性、概括性的重要参考，是读书的辅助。1.导学案设计的基本原则教师在设计导学案时，应从教材的编排原则和知识系统出发，对大纲、教材和教参资料以及自己所教学生的认知

读课文，找出不理解的词语查字典或联系上下文理解词语的意思同桌读课文进行过关检查，以小组为单位进行汇报三、检查预习，把握重难点老师出示本单元的生字词，指名读、齐读

向性、概括性的重要参考，是读书的辅助。1.导学案设计的基本原则教师在设计导学案时，应从教材的编排原则和知识系统出发，