小学五年级英语《情绪全景窗：主题意义探究引领下的深度对话》教学设计.docx

小学五年级英语《情绪全景窗：主题意义探究引领下的深度对话》教学设计

一、教学内容重构：确立主题意义统领下的素养型学习单元

【核心素养靶心】本设计突破传统教材的课时边界，以外研版（三起）五年级上册Module9Unit1“AreYouFeelingBored?”为语言载体，深度融合《义务教育英语课程标准（2022年版）》“情绪与情感”“人与自我·自我认知”主题范畴。教学内容并非孤立讲授“bored,sad,angry,happy,ill,tired”等情绪形容词及“Areyoufeeling...?”一般疑问句，而是将教材语篇重构为“情绪解码——情绪表达——情