初中寄宿生心理健康状况与SAS量表信效度的实证研究论文.docx

初中寄宿生心理健康状况与SAS量表信效度的实证研究论文

**摘要**

初中阶段是学生心理发展的“疾风骤雨期”，寄宿制学校因学生长期脱离家庭环境，面临生活适应、亲子分离、同伴竞争等多重压力，心理健康问题日益凸显。焦虑作为寄宿生最常见的负性情绪，不仅影响其学业投入与人格塑造，更可能埋下心理危机的隐患。然而，当前针对初中寄宿生的心理健康评估存在工具针对性不足、问题识别滞后等短板，尤其SAS焦虑量表在该群体中的信效度尚未得到系统验证。本研究通过实证调查，考察初中寄宿生心理健康现状，并检验SAS量表在寄宿生群体中的适用性，旨在为精准识别心理风险、构建科学干预体系提供依据，让每个寄宿生都能在“远离家乡的校