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XX中学2026年春季学期毕业班学生心理疏导记录册

说明：为切实关注2026年春季学期毕业班学生（初三/高三）心理状态，及时疏导学生考前焦虑、压力过大、情绪波动等心理问题，帮助学生调整心态、从容备考，规范心理疏导工作流程，留存疏导痕迹，特制定本记录册。本记录册由班主任、心理教师共同填写，专人保管，作为毕业班学生心理教育工作归档资料，严禁随意涂改、丢失。

一、学校及毕业班基本信息

项目

内容

学校名称

XX中学

毕业班年级

______（初三/高三）

班级数量

______个

学生总数

______人

心理疏导负责人

______（心理教师姓名）

联系电话

______

疏导工作开展时间

2026年X月X日—2026年X月X日

二、心理疏导工作总体计划

1.疏导目标：围绕毕业班学生考前心理特点，及时排查学生心理隐患，缓解备考压力、焦虑情绪，引导学生树立正确的备考心态，增强心理调适能力，预防心理危机事件发生，助力学生以积极、健康的心态应对升学考试。

2.疏导对象：XX中学2026年春季学期毕业班全体学生，重点关注情绪波动大、压力过大、学习状态异常、家庭存在特殊情况及有心理困扰的学生。

3.疏导方式：采用个体疏导、团体疏导、班级心理班会、家校协同疏导相结合的方式，灵活开展心理疏导工作，确保疏导工作全覆盖、有针对性。

4.疏导频次：个体疏导根据学生心理状况按需开展，每周至