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学生德育工作总结范文

本学年，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，紧扣“为党育人、为国育才”目标，以“五育融合”为路径，以“三全育人”为抓手，系统构建“课程铸魂、活动育人、实践砺志、文化浸润、协同共育”的德育体系，聚焦学生核心素养发展，着力培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。现将主要工作开展情况总结如下：

一、以价值引领为核心，深化理想信念教育

本年度，学校坚持把理想信念教育作为德育工作的“根”与“魂”，通过“课程渗透+专题教育+实践体验”三维联动，引导学生厚植爱党爱国爱人民的情感根基。

一是构建“大思政”课程体系。严格落实《中小学德育指南》，将思政教育融入语文、历史、道德与法治等学科教学，开发“红色文化”“党史故事”等学科德育微课程。例如，语文组开展“革命家书里的初心”主题阅读，组织学生诵读《赵一曼致子书》《夏明翰就义诗》等经典，撰写“我给先烈写封信”征文800余篇；历史组结合“五四运动”“改革开放”等单元教学，设计“时间胶囊”项目式学习，学生通过收集老照片、采访长辈、制作时间轴，直观感受时代变迁，累计形成实践报告126份。道德与法治学科实施“情境化教学”，针对七年级“生命的意义”、八年级“国家利益至上”等主题，创设“模拟红色讲解员”“我是人大代表小助理”等情境，学生参与度达100%。

二是开展“主题化+序列化”专题教育。围绕“党的二十大精神学习”“庆祝