2026届高考作文复习：“美不自美+因人而彰”作文导写+课件.pptxVIP

2026届高考复习：“美不自美因人而彰”作文导写23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。万物之美，往往需要人的欣赏和创造，才能充分显现。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）美不自美，因人而彰。兰亭也，不遭右军，则清湍修竹，芜没于空山矣。万物之美，往往需要人的欣赏和创造，才能充分显现。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。结合当前高考改革趋势与中学生核心素养要求，美育作文考试具备高度可行性，既是政策导向、素养培育的必然要求，也契合高考作文命题的演进方向，同时存在可落地的实施路径与待完善的细节。一、可行性的核心依据：政策与素养的双重驱动1.国家政策的顶层设计（必要性）美育地位提升：《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确美育是“审美教育、情操教育、心灵教育”，是丰富想象力、培养创新意识的关键，要求将美育纳入人才培养全过程国家体育总局。高考评价体系导向：新高考强调“立德树人、服务选才、引导教学”，美育作为“五育并举”的重要一环，必然