花边饺子：互相关爱温馨故事.pdfVIP

《花边饺子》

教学目标：

在完成规定目标之外还要明确以下两个目标

1、要正确理解重点的含义。

2、学生正确体会“我”和“”互相关爱的真挚。

教学重、难点：

教学重难点确立要明确，应分开确立

教学流程：

一、导入环节

本环节重点围绕“饺子”这一词导入新课即可，不必居于何种形式，可采用直

接导入。

二、初步感知、理解内容

这一部分内容按照“四读”的原则，让学生在读中理解文章的主要内容，把课文

读懂，读通顺，读准确，在初读基础上，学生理解了具体内容，归纳出写了几件事，

然后理清文章层次，为学生的下一步精读课文打下良好的基础。

三、精读感悟、体会

这一环节是教学的重点，应该让学生在读中感悟，读中理解，因此，这一环节主

要从两个方面进行教学：

1——3自的学习主要围几个问题，学生边读边思考。

⑴当时“我”的生活条件怎么样？是不是随时可以吃到饺子？

⑵的那些做法让“我”难忘？

⑶为什么包花