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交流平台;1.选取最能表现人物特点的典型事例。;2.恰当运用外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等，表现人物的性格特点或精神品质。;3.通过侧面描写，也就是描述的反应，间接写出人物的特点。;初试身手;课间活动多姿多彩，我们都很喜欢课间。下课了，操场上同学们欢声笑语，有跳绳的、踢毽子的、老鹰捉小鸡的、跳橡皮筋的、丢沙包的……好一派热闹景象。我们拿起大绳一窝蜂奔到操场上快速分好队员，便开始了。两人有节奏地摇动着翻滚的“长龙”，我们面带笑容，眼睛瞅准机会，快速奔向那翻滚的长龙阵中，有节奏的一上一下蹦跳。有些同学跟不上节奏，便踩到绳了，其他人也不介意，因为谁都有失误的时候。长龙再次舞动，我们钻进钻出，热得满脸通红，汗珠也随着头发尖慢慢滑落。然而我们没感觉到累，快乐得像小鸟一样。;你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。;爱干净的妈妈的典型事例：

一双手不闲着，总在打扫卫生。

每到星期天，就动员家人大扫除。

批评我和爸爸不讲卫生。

逼着我学洗衣服。;表现人物的特点，可以通过描写动作、神态、语言、外貌等方法进行。