（共12页PPT）江城子·乙卯正月二十日夜记梦第二课时煜教学课件.pptxVIP

煜探寻诗词里的生命世界（第十课时）学校某省市青田县中学册别：选择性必修上册学科：高中语文（统编版）高中微课程

第二课时城子江乙卯正月二十日夜记梦苏轼

学习目标：1.抓住具体的字词，深入理解诗歌内容；2.赏析具体诗句，学习鉴赏诗词虚实相生、白描等艺术手法；3.走进诗词的生命世界，学会表达真情实感。

梦前十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。思考探究1：“十年”之间，苏轼经历了什么？

思考探究1：这十年经历了什么？现实之痛1068娶1069返京任职史馆1071任杭州通判1074任密州太守彼时虽有坎坷，但至少还有你。

思考探究2：明明是写对亡妻的深切怀念，却又说“不思量”，这样写是否矛盾，为什么？“不思量，自难忘”,写生者对死者的思念。“不”初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀。“不思量”与“自难忘”并举，看似矛盾的心态，真实而深刻地揭示自己内心的思念即是思量。因为这种思念,既是一种有意识的每时每刻的思念,也是一种难以中断的无意识的思念。

后，迁葬于四川眉山(苏轼的家乡)，而此时苏轼则在密州任所，不止千里之隔。死者在千里之外，没有昔日的伴侣近在咫尺相陪，九泉之下若有灵，连诉话凄凉的地方也没有。“千里”，对前句“十年生死两茫茫”的补充，共同点出生者与死者在时间与空间上的隔离,