小学英语三年级下册《Unit 2 My room》第3课时 全景式素养发展教案.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit2Myroom》第3课时全景式素养发展教案

一、单元信息与课时定位

【单元主题】Myroom（属于“人与自我”及“人与社会”范畴，涉及“生活与学习”、“良好的人际交往”等主题群）【核心素养指向】语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。

【课时安排】第3课时

【教材内容】科普版（2024）英语三年级下册Unit2Myroom板块整合：LetsRead板块“Goodbye,BrownBird!”为主，有机融合单元复习与拓展活动。

【课时大观念】在关爱与帮助他人的故事中，运用所学语言描述居所与位置，感悟“友善待物，关爱生命”的人文情怀。

【灵魂问题】Howdowehelpourfriendsinneed?（我们如何帮助需要帮助的朋友？）

二、课标依据与设计理念

【设计纲领】严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》【重要】。本设计秉持英语学习活动观【核心】，践行“学思结合、用创为本”【重要】，推动“教—学—评”一体化【关键】。以“学为中心”【根本】，创设真实的语用情境，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。通过“GRASPS”任务框架【进阶】，构建“宏观育人—中观架构—微观落地”的素养发展路径，致力于从“教的逻辑”彻底转向“学的逻辑”，让核心素养在课堂上真实发生。

三、教材与学情深度分析