小学语文课内外阅读衔接研究课题米秀梅.docx

平和科研能力，这些都是值得我们认真思考与研究，而且研究成果必将有利于促进学生语文素养的提高。三、研究目标1．深化“内向型衔接研究”。即衔接阅读指向于课内阅读，通大学本科学历，2014年9

平和科研能力，这些都是值得我们认真思考与研究，而且研究成果必将有利于促进学生语文素养的提高。三、研究目标1．深化“内向型衔接研究”。即衔接阅读指向于课内阅读，通

大学本科学历，2014年9月从事教育工作，现任鱼河镇中心小学五年级语文老师。参加者系瑞瑞，二级教师，大学本科学历，2014年9月从事教育工作，现任鱼河镇中心小学

条件，通过多种渠道了解学生课内外阅读的现状。探索学生在学校一日生活中、家园共育活动中课