初中语文八年级下册《小石潭记》精品教案.docxVIP

初中语文八年级下册《小石潭记》精品教案

一、教学目标与核心素养定位

（一）【核心素养】语言建构与运用：能够准确、流畅地朗读并背诵全文，积累常见的文言实词、虚词和特殊句式，如“以”、“而”、“之”的多种用法，“全石以为底”、“卷石底以出”等句式的理解与翻译。通过反复诵读，感受柳宗元散文清丽孤峭的语言风格，提升文言语感。

（二）【核心素养】思维发展与提升：通过品读课文，学习作者按照游览顺序组织材料和移步换景、定点特写相结合写景方法。深入探究“情景交融”的艺术手法，理解作者如何将个人的身世之感与眼前之景完美融合，训练学生的形象思维和逻辑思维能力，培养对古典文学的审美感悟力。

（三）【核心素养】审美鉴赏与创造：引导学生欣赏小石潭的幽深冷寂之美，品味文中对于水、石、树、鱼的精妙描绘，体会其清幽空灵的意境美。通过联想与想象，将文字转化为画面，获得独特的审美体验，并能运用文中的写作手法尝试进行片段创作。

（四）【核心素养】文化传承与理解：了解柳宗元的生平经历及其在唐宋古文运动中的地位，理解“永州八记”的文学史价值。深入体会中国古代文人寄情山水、排遣忧闷的文化传统，探寻中国古典美学中“清”、“幽”、“寒”、“寂”等审美范畴的内涵，增强对中华优秀传统文化的认同感和理解力。

二、教学重难点

（一）【教学重点】

1.【基础】积累文言词汇，疏通文意，背诵全文。

2.【重要】学习本文移步换景、定点特