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小学英语单元整体教学目标设计中的文化融入策略研究论文

摘要：本文以小学英语单元整体教学为研究对象，探讨如何在教学目标设计中融入文化元素，提升学生的文化素养和跨文化交际能力。通过分析当前小学英语教学中文化融入的必要性，以及文化融入的策略，为英语教育工作者提供有益的借鉴和启示。

关键词：小学英语；单元整体教学；目标设计；文化融入；策略

一、引言

（一）文化融入在小学英语单元整体教学目标设计中的必要性

1.提升学生的文化素养

随着全球化的推进，英语作为国际交流的重要工具，在我国的地位日益凸显。然而，传统的英语教学往往过于注重语言技能的培养，忽视了文化素养的提升。在小学英语单元整体教学目标设计中融入文