基于主题意义探究的初中英语阅读教学设计——以人教版新目标七年级下册Unit 5 Why do you like pandas Section B 2a2c为例.docx

基于主题意义探究的初中英语阅读教学设计——以人教版新目标七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a-2c为例

??一、教学背景深度分析

??（一）课标依据与核心素养指向

??本节课严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，立足于发展学生的核心素养。在语言能力层面，聚焦于通过阅读获取、梳理、整合关于动物及其保护的语篇信息，并运用所学进行有意义的表达。在文化意识层面，引导学生理解动物与人类的共生关系，树立关爱动物、尊重生命、保护自然的正确价值观，增强人类命运共同体意识。在思维品质层面，通过多层次、开放性的问题链，训练学生的逻辑思