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- 2026-04-10 发布于江西
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鄂教版品德与社会四年级下册我是好样的说课稿
《我是好样的》说课稿
一、教材及学情分析
四年级学生个性差别最大,学习任务加重,心理上开始出现一定的自我意
识,在生活中有一些自信心的表现,但对“自信心”并不十分明确。有的学生
可能会因为各种原因变得有些自卑,怯弱,耐挫能力低下。
因此通过本课教学,让学生能够看到自己的长处,树立正确的自信心,感
悟到自信心在成长中的作用是必要的。
二、教学目标
知识目标:教育学生要有自信心,认识自己有优势,也能不断发现自己的
优势,知道自信能使人快乐!能够用自己的特长和优势为大家做些
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