沪教版四年级数学下册：用多功能三角尺绘制垂线与平行线教案.docx

沪教版四年级数学下册：用多功能三角尺绘制垂线与平行线教案

一、课程理念与设计思路

（一）指导思想与理论依据

本节课的设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度践行“三会”核心素养导向：即通过数学学习，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。具体到“图形与几何”领域，着重培养学生的空间观念、几何直观和推理意识。

设计理论主要融合建构主义学习理论和杜威的“做中学”理念。认为知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。因此，本