2.1《不同种类的动物》教学设计 2026教科版科学三年级下册.pdfVIP

小学科学2024教科版

第二单元第1课《不同种类的动物》教学设计

课题不同种类的动物单元第二单学科小学科年级3年级

元学

本节课是教科版三年级下册第二单元《动物的一生》的第1课时，核心是引导

教学生依据身体结构对动物进行科学分类。通过观察鱼、鸡、兔的骨骼，认识脊柱

分析与脊椎动物、无脊椎动物的区别，再结合食性、运动方式拓展分类方法，为后续

学习动物的生长、繁殖奠定基础。

1.科学概念：知道动物可按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，了解鱼类、

鸟类、哺乳类属于脊椎动物，昆虫属于无脊椎动物；知道按食性、运动方式的

学习常见分类。

目标2.科学探究：通过观察骨骼模型，对比发现脊柱特征，能依据不同标准给动物

分类。

3.科学态度：乐于观察动物，树立保护动物与栖息地的意识。

重点认识脊柱，区分脊