小学心理健康教育工作总结.docxVIP

小学心理健康教育工作总结

时光荏苒，一学年的心理健康教育工作已近尾声。在学校领导的高度重视与全体师生的共同努力下，我校心理健康教育工作始终秉持“育人为本，健康第一”的理念，紧密围绕学生身心发展特点，积极探索，勇于实践，致力于为孩子们营造一个积极、健康、和谐的成长环境。现将本学年的主要工作总结如下：

一、秉持育人初心，明确心理健康教育核心理念

我校深刻认识到，心理健康是学生全面发展的基础。本学年，我们进一步明确了心理健康教育在学校整体工作中的重要地位，将其融入教育教学的各个环节。我们认为，小学阶段的心理健康教育，应以培养学生积极乐观的心态、良好的人际交往能力、初步的情绪调控能力和健全的人格为核心目标。基于此，我们强调“预防为主，干预为辅，全员参与，全程渗透”的工作原则，努力让每一位学生都能感受到被理解、被尊重、被关爱。

二、夯实实践根基，构建心理健康教育支持体系

（一）营造积极健康的心理氛围

1.环境浸润：充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、班级文化墙等阵地，定期宣传心理健康知识、励志故事、情绪调节方法等，营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围。

2.人文关怀：倡导教师以积极、欣赏的眼光看待每一位学生，建立民主、平等的师生关系。鼓励班主任在日常工作中加强与学生的情感沟通，做学生的知心朋友。

（二）建设科学系统的心理课程

1.课程设置：严格按照国家课程标准要