北森职业锚测验课堂活动方案设计：探索个人职业需求.pdfVIP

课堂活动方案设计

北森职业锚测验活动——识别你的需求

活动目的：

通过课堂活动加深对职业锚八种类型的理解，并学生发现自己的职业锚。

活动材料：

北森职业锚测验课堂活动PPT，纸笔。

活动流程：

1、让学生按要求填写六个职业要求，确定所写的每个要求是“必须”，还是“希望”；

2、所有的“要求”都写完后，让学生分析选择它们的及其重要性；

3、接下来，请学生认真考虑，当一个一个失去职业要求时时，感受会是怎样，并把它们写

下来；

4、接着把不愿放弃的“要求”综合起来考虑，看哪些是最不愿放弃的，并将它们排序；

5、最后，综合考虑报告中给出的三种职业锚基本特点，以及上面对自己职业要求的排

序，结合附录中8种职业锚类型描述，考察自己属于哪种职业锚类型。

活动时间：

20——30分钟。

注意事项：

控制学每一步完成的时间、鼓励学生从多个角度且深入思考自己的职业发展需求，

尽量做到客观。