道德与法治·小学四年级下册：多姿多彩的民间艺术（第一课时）.docx

道德与法治·小学四年级下册：多姿多彩的民间艺术（第一课时）

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“中华优秀传统文化教育”主题范畴，具体对应“感悟中华民族的创造力和文化魅力，增强文化认同，树立文化自信”的素养要求。从知识技能图谱看，本课时承担着从学生日常生活经验（如节日习俗、地方特产）向系统化文化认知过渡的枢纽功能。核心概念为“民间艺术”，学生需达成从“识别例举”（知道有哪些）到“归纳特征”（理解是什么）再到“价值认同”（体会为什么珍贵）的认知跃迁。过程方法上，课标强调“体验与探究”，这要求我们将抽象的“文化传承”理念，转化为可触摸、可探究、可表达的具体